Terapia
W przedszkolu i żłobku Siedmiu Krasnoludków przy ul. Irlandzkiej 7 na Saskiej Kępie (Warszawa, Praga-Południe) dzieci od 1. roku życia do 6 lat mają dostęp do pełnego zespołu specjalistów — bez konieczności dojeżdżania do zewnętrznych gabinetów. Terapia odbywa się w znajomym, bezpiecznym otoczeniu, co znacząco wpływa na jej skuteczność.
Pracujemy zgodnie z wytycznymi MEN i podstawą programową wychowania przedszkolnego, łącząc wczesną interwencję z codzienną pracą wychowawczą opartą na Pozytywnej Dyscyplinie. Nasi specjaliści — psycholog dziecięcy (SWPS), pedagog specjalny, logopeda, terapeuta ręki, terapeuci integracji sensorycznej (SI) i prowadzący Trening Umiejętności Społecznych (TUS) — pracują w jednym budynku, w stałym kontakcie z nauczycielami grup.
Nasi specjaliści — imię, kwalifikacje, uczelnia
Zespół terapeutyczny tworzą osoby z dyplomami uczelni publicznych i certyfikatami wąskich specjalizacji. Każdy specjalista jest dostępny dla dzieci uczęszczających do naszego przedszkola i żłobka, a w miarę wolnych terminów — także dla dzieci z zewnątrz z Saskiej Kępy, Kamionka, Grochowa i całej Pragi-Południe.
-
Klaudia Markiewicz — psycholog dziecięcy, dietetyk
Absolwentka psychologii SWPS, certyfikowana dietetyk dziecięcy (Polski Instytut Dietetyki, PID), specjalista QEEG Biofeedback. Prowadzi konsultacje psychologiczne, dietetyczne i wsparcie w wybiórczości pokarmowej (food selectivity).
-
Milena Hołownia-Dudzińska — pedagog specjalny
Specjalizacja: spektrum autyzmu, wczesna interwencja, terapia behawioralna. Wspiera dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
-
Katarzyna Rybczyńska — pedagog, terapeuta Sherborne
Absolwentka UKSW (USNH) oraz Uniwersytetu Warszawskiego (UW). Prowadzi zajęcia metodą Sherborne (Metoda Ruchu Rozwijającego), wspiera adaptację i pracę nad relacją dziecko-rodzic.
-
Aleksandra Zalewska — terapeuta SI
-
Małgorzata Traczuk — terapeuta SI
-
Paulina Małecka — trener TUS
Pełen skład zespołu (16 specjalistów) opisujemy na stronie Kadra.
Nasi specjaliści
Siedem obszarów wsparcia dostępnych na miejscu
Integracja sensoryczna (SI)
Pomaga dzieciom, które mają trudności z przetwarzaniem bodźców zmysłowych. Zajęcia w wyposażonej sali terapeutycznej.
Dla kogo: dzieci z nadwrażliwością sensoryczną, trudnościami z równowagą i koordynacją
Poznaj terapeutówTrening umiejętności społecznych (TUS)
Zajęcia grupowe uczące rozpoznawania emocji, komunikacji i współpracy. Forma zabaw, scenek i ćwiczeń.
Dla kogo: dzieci nieśmiałe, impulsywne lub z trudnościami w rozumieniu emocji
Poznaj terapeutówLogopedia
Diagnoza i terapia zaburzeń mowy — od opóźnionego rozwoju, przez wady wymowy, po trudności z płynnością.
Dla kogo: dzieci z wadami wymowy, opóźnionym rozwojem mowy, jąkaniem
Poznaj terapeutówTerapia psychologiczna
Wsparcie w trudnych emocjach, lękach, adaptacji i zmianach życiowych. Konsultacje dla rodziców i spotkania z dziećmi.
Dla kogo: dzieci przeżywające lęki, trudności adaptacyjne, zmiany rodzinne
Poznaj terapeutówTerapia pedagogiczna
Wsparcie w rozwoju poznawczym — grafomotoryka, percepcja wzrokowa, koncentracja, gotowość szkolna.
Dla kogo: dzieci z trudnościami w nauce, problemami z koncentracją, niedojrzałością szkolną
Poznaj terapeutówTerapia ręki
Usprawnianie precyzji, siły i koordynacji ręki — przygotowanie do pisania, samodzielności i codziennych aktywności.
Dla kogo: dzieci z osłabionym chwytem, niskim napięciem mięśniowym, wzmożonym napięciem mięśniowym, trudnościami grafomotorycznymi
Poznaj terapeutówPedagog specjalny
Wsparcie dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi — pomoc w codziennym funkcjonowaniu w grupie, dostosowanie zajęć, współpraca z rodzicami i kadrą.
Dla kogo: dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, wymagające indywidualnego podejścia w przedszkolu
Poznaj terapeutówZastanawiasz się, czy Twoje dziecko potrzebuje terapii SI? Sprawdź objawy poniżej ↓
Objawy zaburzeń SI — kiedy szukać pomocy
Jeśli zauważasz u dziecka kilka z poniższych objawów, warto rozważyć konsultację z terapeutą integracji sensorycznej
Sensoryczne
Dotyk, światło, dźwięki, tekstury
- ✓ Niechęć do mycia twarzy i głowy
- ✓ Osłabiona lub nadmierna reakcja na ból
- ✓ Wybiórczość pokarmowa (tekstury/smaki)
- ✓ Nadwrażliwość na światło
- ✓ Unikanie dotyku lub szukanie silnego dotyku
- ✓ Niechęć do chodzenia boso
- ✓ Niechęć do chodzenia w obuwiu
- ✓ Drażnienie metkami i szwami w ubraniach
- ✓ Nadwrażliwość na dźwięki
Ruchowe
Równowaga, koordynacja, motoryka
- ✓ Trudności z pisaniem i rysowaniem
- ✓ Niezgrabność ruchowa, częste potykanie się
- ✓ Uderzanie głową o przedmioty
- ✓ Choroba lokomocyjna
- ✓ Problemy z równowagą
- ✓ Trudności z nauką jazdy na rowerze
- ✓ Nieprawidłowy chwyt ołówka/kredki
Uczenia się
Koncentracja, rozumienie poleceń
- ✓ Trudności ze zrozumieniem poleceń
- ✓ Problemy z koncentracją uwagi
Szczegóły wybranych terapii
Rozwiń, aby zobaczyć zakres i metody pracy
Trening umiejętności społecznych (TUS) — czego uczymy
- ✓ Budowanie pozytywnego obrazu siebie
- ✓ Rozpoznawanie własnej wartości
- ✓ Wyrażanie siebie i swoich potrzeb
- ✓ Rozpoznawanie i nazywanie emocji
- ✓ Adekwatne reagowanie w sytuacjach społecznych
- ✓ Zdrowe radzenie sobie ze stresem i frustracją
Logopedia — zakres terapii
- ✓ Diagnoza logopedyczna
- ✓ Terapia wad wymowy
- ✓ Ćwiczenia aparatu mowy
- ✓ Stymulacja rozwoju mowy
- ✓ Profilaktyka logopedyczna
Terapia pedagogiczna — metody pracy
- ✓ Gry pamięciowe i ćwiczenia słuchowe
- ✓ Nawlekanie koralików (motoryka mała)
- ✓ Malowanie palcami i praca z gliną
- ✓ Wycinanie, wydzieranie
- ✓ Skakanka, wspinanie (motoryka duża)
- ✓ Ćwiczenia grafomotoryczne